В городе Грозном продолжается поэтапное развитие инклюзивного образования. С 12 января 2026 года в четырёх общеобразовательных организациях - СОШ № 6, № 10, № 17 и № 60 - началась системная работа по внедрению модели «Ресурсный класс».

Инициатива реализуется в рамках государственной программы «Развитие образования Чеченской Республики», одной из ключевых задач которой является повышение эффективности социальной адаптации и интеграции в общество детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов.

Основой для масштабирования модели стал успешный девятилетний опыт МБОУ «СОШ № 47» г. Грозного - федеральной инновационной площадки в сфере инклюзивного образования. За годы работы школа достигла значимых результатов:

В 2015 году получила статус базовой организации государственной программы «Доступная среда»;

В 2020 году стала победителем регионального конкурса «Лучшая инклюзивная школа»;

В 2021-2022 годах одержала победу во Всероссийском конкурсе «Лучшая инклюзивная школа России» - как в номинации, так и в абсолютном зачёте;

В 2023 году на базе школы был успешно открыт первый в городе «Ресурсный класс».

Накопленные методические разработки, образовательные программы и кадровый опыт школы № 47 сегодня передаются новым образовательным организациям, что позволяет обеспечить единые высокие стандарты инклюзивного обучения.

Специалисты учебно-методического отдела осуществляют комплексное методическое сопровождение педагогических коллективов, обеспечивая внедрение проверенных технологий и адаптацию лучших практик с учётом особенностей каждой школы. Это создаёт условия для формирования в городском образовательном пространстве целостной и эффективной системы инклюзии, в которой каждый ребёнок получает возможность успешно обучаться и социализироваться в среде сверстников.

Заместитель Мэра - начальник Департамента образования Мэрии города Грозного Зелимхан Ахматов отметил, что в перспективе модель «Ресурсный класс» планируется поэтапно внедрить во всех общеобразовательных организациях города. По его словам, это позволит обеспечить максимальный охват и создать оптимальные условия для обучения, развития и успешной социализации детей с особыми образовательными потребностями.